てんびょうしゃ
おてほんと おなじように てんを つなごう

点描写（てんびょうしゃ）とは？ねらいと対象

「点描写」は、格子状に並んだ点（格子点）の上に描かれたお手本の図形を、同じ格子の上に線でつないで正確に写し取るトレーニングです。「点図形」「点つなぎ」とも呼ばれます。お手本をよく見て、「どの点とどの点が線でつながっているか」「線は何本あるか」「ななめの線はどちらへ向かうか」を1本ずつ読み取り、自分の格子に再現します。この一連の作業のなかで、図形を正しく捉える力（図形認識）、位置や方向をつかむ力（空間認識）、線を思ったところへ引く指先の巧緻性、そして最後までていねいにやりぬく集中力が同時に育ちます。対象は年長〜小学校中学年ごろ（おおむね5〜9歳）。このツールは、3×3の直線だけの図形から始め、たて・よこだけの4×4、ななめ線の入った4×4、線の多い5×5の複雑図形、さらに「左右をひっくり返して写す（かがみうつし）」「90度まわして写す（くるくる）」まで、6段階でだんだん歯ごたえのある難度に挑戦できます。各レベルには24種類以上の図形を用意しているので、毎日つづけても同じ形ばかりにならず、長く飽きずに取り組めます。さらに、お手本を数秒だけ見て隠し、記憶をたよりに描く「みてからかく」モードもあり、点図形の記憶（ワーキングメモリ）をきたえられます。

あそびかた・そうさ方法

右の「なぞってみよう」のマスで、線を引きたい点をタップし、つづけてつなぎたい点をタップすると、その2点のあいだに線が引けます。そのまま次の点をタップしていけば、折れ線のように何本でもつながります。おなじ点をもう一度タップすると、その場所での線引きをいったんやめて、別の場所から引き直せます。まちがえたら「1本もどす」で最後の線を消す、「ぜんぶけす」で最初からやり直せます。かき終わったら「こたえあわせ」ボタンを押すと、お手本と線がぴったり合っているかを自動で判定します（線の向き＝どちらの点から引いたかは関係なく、線のあつまりが同じかどうかで正解を決めます）。ちがう線があると赤く表示されるので、どこを直せばよいか自分で気づけます。わからないときは「こたえを みる」で正しい線を表示できます。
あそびかたは「ふつう（お手本を見ながら写す）」と「みてからかく（お手本を数秒だけ見て、隠れてから記憶で描く）」の2つ。みてからかくでは、忘れてしまったときに「もういちど みる」で少しだけお手本をのぞけます。記憶をたよりに描くので、点や線の位置をおぼえる力（ワーキングメモリ）がぐんと育ちます。

点描写で育つ力

点描写は、小学校のお勉強の土台になる力をバランスよく伸ばします。まず図形認識・空間認識——「点と点の位置関係」や「線の方向」を読み取る作業は、のちの図形問題・地図・グラフの理解につながります。次に目と手の協応（指先の巧緻性）——見たとおりに線を引く練習は、文字を書く力の基礎になります。さらにワーキングメモリと集中力——お手本を覚えて1本ずつ再現するには、頭の中に情報を保ちながら手を動かす必要があります。「かがみうつし」「くるくる（回転）」のレベルでは、頭の中で図形をひっくり返したり回したりする心的回転（メンタルローテーション）の力もきたえられます。1つの図形を写し切るたびに「できた！」という達成感が得られるので、毎日の積み重ねが自信につながります。

レベルと年齢のめやす（早見表）

※ 年齢のめやすは一般的な目安です。お子さんの様子に合わせて、できるレベルから始めてください。

おうちでの進め方・見守りのポイント

はじめは「3×3 ちょくせん」から。1セット10問と短めなので、1日1〜2セットを毎日つづけるのが理想です。写すときは「お手本の点を指でおさえながら、どこからどこへ線が引いてあるかを声に出す」よう促すと、見る力がぐんと伸びます。まちがえても叱らず、「どの線がちがうかな？」と赤い線を一緒に見つけるのが上達の近道です。速く仕上げることより、1本ずつていねいに引くことを大切にしてください。「かがみうつし」「くるくる」でつまずいたら、お手本を紙に描いて実際に裏返したり回したりして見せると、頭の中で図形を動かすイメージがつかめます。できた図形が増えていく「がんばりきろく」を一緒に喜ぶと、毎日つづける力になります。

よくある質問（FAQ）